【关键词】 构建 高效课堂 高中数学
【出   处】 教育学文摘
【收   录】 bt365官网亚洲版
【作   者】 单洪森
【项   目】 暂不属于基金项目
【单   位】 山东省即墨市萃英中学
【摘   要】 数学知识当中，有不少抽象的内容，对部分学生来说是理解的难点，也是难以产生兴趣的内容。但若巧用比喻，联系生活，则可使学生容易理解，也可提高学生的学习兴趣。例如：在向学生讲授“集合”、“子集”、“交集”这一系列内容时，我先对学生简要地介绍道：把一定范围的、确定的、可以区别的事物，当作一个整体来看待，就叫做集合，简称集，其中各事物叫做集合的元素或简称元。然后运用比喻，向学生讲道，比如一个班级的学生，也可以...