【关键词】 有效教学 策略 高中数学
【出 处】 教育学文摘
【收 录】 bt365官网亚洲版
【作 者】 谭玉圣
【项 目】 暂不属于基金项目
【单 位】 山东省即墨市第一中学
【摘 要】 新课程改革以来,教师的教育观念、教育行为发生了显著变化,课堂教学面貌明显改观,但课堂教学的总体水平,与“优质轻负、充满活力”的新课程改革要求尚有差距。目前我国的课程改革在深入发展,数学课堂教学形式也逐步发生着一些显著的改变,如:以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到张扬,教学气氛很活跃。然而,凝眸反思,我们清醒地看到:一方面,...