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价值共创理论视域下参与式教学师生角色的思考
【关键词】 参与式教学 价值共创 师生角色
【出   处】 东北大学学报
【收   录】 bt365官网亚洲版
【作   者】 刘利,王放
【项   目】 属于基金项目
【单   位】 中南民族大学
【摘   要】 参与式教学强调以“学”为中心,虽然在高校运用广泛,但是由于师生角色定位单一,导致学生的主体作用没有充分发挥。本文基于中南民族大学调查问卷,在价值共创理论视域下重新定位师生角色,认为师生是教学价值的共同创造者。在教学过程中,教师完成“生产者-消费者-生产者”的转变,学生完成“消费者-生产者-消费者”的回归,以期为创新教学模式提供新的思路。...
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