【关键词】 教学作用 物理学史 初中物理
【出   处】 数字文献数据库
【收   录】 bt365官网亚洲版
【作   者】 王洪安
【项   目】 暂不属于基金项目
【单   位】 扬州中学教育集团树人学校
【摘   要】 科学的发展过程始终是一个生动的历史过程．教育重演论认为，“现代学生的学习过程是对人类文化发展过程的一种认知意义上的重演，即现代人的认知发展是对其祖先认知水平长期演化过程的浓缩”．如果学生对所学知识的来源和理论体系的形成感到深奥莫测，就很容易形成对这些知识的僵化的绝对化的理解．只有在相应的文化背景中学习，才能构建合理的知识体系．建构主义的学习观认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构知识...